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Rubrique Education prioriaire

Patrick Rayou : difficultés des élèves, difficultés des enseignants en éducation prioritaire, quels leviers ?

Le 14 juin 2016 - IEN Auxerre 1

Pour Patrick Rayou, nombre d’élèves de l’EP élèves jugent l’école par le prisme de la justice, et peuvent avoir le sentiment d’être victime d’inégalités. Il précise le concept de « malentendu socio-cognitif » avancé par par le laboratoire ESCOL, notamment lorsqu’enseignants, élèves et parents comprennent différemment le sens des tâches et obligations liées aux normes scolaires, nécessairement différentes de celles de la maison.

P.-S.

http://centre-alain-savary.ens-lyon...

mardi 14 juin 2016